认知心理学 超星尔雅学习通答案最新版2024 e37297

 C  D ____ _____ _____和枕叶 ——基于位置的注意和基于物体的注意随堂测验已完成视觉注意选择的是视野内的某个区域，在这个区域以外的物体很难看清楚，这一观点属于（） ——直接知觉理论与间接知觉理论随堂测验已完成直接知觉理论的代表人物是（）A ——视觉搜索中的注意引导随堂测验已完成Biederman，Mezzanotte和Rabinowitz（）提出了场景搜索中的语义引导和（） ——视觉计算理论与部件识别理论—随堂测验已完成视觉计算理论是由计算神经科学之父提出的 ——过滤器模型与衰减模型随堂测验已完成过滤器模型的代表人物是（）A ，无期末 ：±无论记忆材料是数字 ：ABCDE作业受到任务的低劣质量或不适宜的记忆信息的限制，即使分配较多的资源，也不能够改善其作业水平 ：ABCDSternberg认为，短时记忆的信息提取是一个从头至尾的系列扫描过程 ：ABCD代表性启发法中推理与材料的主动性有关 ：ABCD多选题元认知的关键是（） ：ABCD多选题双重编码理论认为长时记忆包括哪两种编码形式 ：ABCD遗忘没有积极意义 ：ABCEBiederman理论的一个关键预测是物体识别具有典型的观察点依赖性的特征 ：ABC三段论推理可以顺利进行而不需应用任何逻辑规则 ：ABC产生式系统便于模拟人求解问题的思维方式，系统模拟性强，易于修改扩充，在人工智能研究领域得到广泛的应用 ：ABC学生预测单个考试项目的准确性低于预测总分 ：ABDDeese最早发现的词语插入现象就是后来所谓的错误记忆 ：ABD人工语法范式通常包括和两个阶段 ：ABD多选题下列哪些方法可以帮助克服遗忘 ：ABD多选题产生式系统的推理方式为 ：ABD多选题激活扩散模型包括（）过程 ：ABE研究者常常使用视觉搜索的效率来界定加工速度的效率 ：AB多选题下面现象中支持直接知觉理论有（）A ：ACE多选题间接知觉理论的代表人物有（）A ：AC下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，无法用作二次销售，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[]post_id=”″show_buy_btn=”true”]下方为已购买的内容：.TheAncientSilkRoad随堂测验 ：AC多选题元记忆主要表现为个体对自身记忆的（） ：AC特征整合理论认为早期的前注意阶段是以平行的方式对基本特征进行加工，而晚期阶段则是以平行的方式对客体进行加工 ：ADE如何做到一手画圆一手画方——注意的中枢能量分配模型随堂测验已完成中枢能量分配理论的代表人物是（）A ：AD为了说明短时记忆的编码方式，多数心理学家常将听觉的 ：AMarr的视觉计算理论包括三个水平的表征分别为初级简图 ：AO’Craven ：APaivio及其同事探究了言语材料的具体性效应，证明表象对作用A ：ASperling通过设计出发现了视觉通道的感觉记忆 ：A两种记忆说认为，的信息具有暂时的性质，不经过加工的话就会产生遗忘 ：A也称做词素 ：A任何一种心理现象同时也是认知现象或认知活动 ：A双重模型仍使用直通模型的两个概念：熟悉值和 ：A在元记忆中，即时估计所评价的是 ：A在顿悟中，产生新的思想 ：A多选题依据Biederman的部件识别理论，对物体识别产生影响的因素有（）A ：A多选题内隐学习的研究范式主要有（） ：A多选题在过滤器模型中，过滤器的选择作用受许多因素的影响，包括（） ：A多选题对“三段论”推理的心理学理论包括（） ：A实验借助表象鲜明问卷将被试区分为表象鲜明组和非鲜明组，发现表象鲜明组被试和非鲜明组被试在知觉和表象两种条件下的锐敏度都随两点的识记比例增大而提高，但非鲜明组的被试在表象条件下的锐敏度低于知觉条件下的，其曲线的形状是相似的，揭示了表象存在着个体差异 ：A层次网络模型中，下列句子属于范畴句的是（）A ：A是德国心理学家Duncker（）首先发展出来的，后来Newell和Simon（）在研究问题解决时，把它当作一个重要的方法加以应用 ：A是指人们倾向于根据一个事物在记忆中的可得性程度来评估其出现的概率，容易知觉到的或回想起来的被判定为更常出现的 ：A特征整合理论的出发点是（）A ：A特征整合理论的实验证据来自于（）的实验和非对称性搜索的实验 ：A特征理论的鬼城模型包括印象鬼 ：A研究者认为，脑电成分____________代表阅读过程中语义通达和语义整合的过程 ：A视觉搜索效率的测量可以用反应时与搜索画面大小函数的（）来表示 ：A言语产生的过程分为四个阶段：信息的概念化 ：A面对不熟悉的问题，专家花费其中大量的时间来对问题进行质的分析，而新手却匆匆选择一个方法，然后用大量的时间去尝试它，表明专家和新手在（）存在差异 ：A预感到自己在将要参加的活动中会获得成功，这属于元认知（） ：BCDE在Posner（）圆点模式实验中，被试对畸变模式的分类是依据畸变的圆点模式与原型的比较做出的 ：BCraik等人认为，简单的（）并不必然促使信息由短时记忆转入长时记忆 ：BC奇特的遗忘症：短时记忆与长时记忆的分离随堂测验已完成最早提出两种记忆说的是美国心理学家A ：BC熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，这里面也有内隐记忆在起作用 ：BNewell和Simon（）认为：信息加工就是操纵的过程 ：BOLD信号脑活动时，激活区呈现较高信号，这个较高信号是相对未被激活的状态而言的，而不是指在大脑中信号最高的就是被激活 ：BReed（）的面孔简图分类实验说明，被试依据（）进行分类 ：Broca区心理学家认为，概念化过程是一个整体的 ：B专家与新手棋手相比，记忆存储的信息量大，存储的熟悉的棋局模式（知识）多，这表明专家和新手在问题解决上的一个差异是问题解决速度上的差异 ：B两种记忆的分离主要强调了的存在 ：B决策者在考虑采取行动时不会受到先期投入的影响 ：B原发性失语是由言语加工系统本身的问题造成的；是由于记忆损伤 ：B双侧的（）区域可能是具体负责加工“新思想”的工作车间 ：B双重编码说是谁提出的 ：B在对旋转的数字”″进行反正判断的实验中，反应时为.s，“”旋转了约度 ：B在语图上可以看到一些深色的层，这是一些声音的能量带，他们处于不同的频率范围内，我们称之为A ：B多选题代表性启发存在以下哪些问题A ：B多选题元认知与认知的区别主要有哪些方面（） ：B多选题双矩形提示范式的研究结论支持（） ：B多选题在特征搜索中，以下能够引导视觉注意的属性包括（） ：B多选题影响注意资源分配方案的因素有（）A ：B多选题特征整合理论的支持性实验证据包括（）A ：B失语症很常见，在脑卒中后大约____会引起至少为若干个月的重症期的失语，也有很多人会持续失语 ：B年，Loftus和Palmer创立了，主要探讨干扰性信息是如何改变人们对事件的记忆的 ：B我们知道分散学习比集中学习效果要好，这属于元认知（） ：B某失语症患者的母语是你没学过的，譬如荷兰语，那么你听他说话的时候，会以为他的表达很正常 ：B激活扩散模型以（）将概念结合起来 ：B研究者发现，话语的流程和停顿是交替出现的，表现出流畅和停顿的周期性特点 ：B自由回忆的曲线反映着两种记忆 ：B衰减模型的代表人物是（）A ：B认知心理学家研究表象与知觉机能等价的方法是将在知觉条件下完成的一种作业与在表象条件下完成的同一作业进行比较，考察二者的共同或相似情况 ：B认知神经科学研究范式注重阐明人类认知的基础 ：B语音识别的类别知觉现象指的是，连续变化的语音信号，在脑内被识别为不同的类别，类别之间有类别界线，类别知觉仅限于元音感知 ：CD后设记忆：元记忆随堂测验已完成在元记忆中，延迟的估计与即时估计相比，延迟估计对记忆的评估 ：CD在激活扩散模型中，连线的不同强度依赖于其使用频率的高低，使用频率高的连线有较高强度 ：CE人类的知觉既有先天的成分，也有后天的成分 ：CH.M是个典型的遗忘症患者，他表现出的是A ：CNeisser（）把表象看作是对知觉的期待 ：CNeisser将视觉通道的感觉记忆称为 ：CPosner的线索范式的实验结果支持（） ：C下列跟语法规则内隐习得有关的脑区是（） ：C人们大脑中的“长颈鹿的形象”贮存在哪个系统 ：C加工水平说的重点在于把（）看作是记忆存储的关键，即信息被储存的水平很大程度上取决于被编码的程度 ：C多选题下面可以作为间接知觉理论的实验证据的研究有（）A ：C多选题下面说法中模板理论并未明确说明的有（）A ：C多选题基于单词的错误记忆范式的提出者为下列几个人 ：C多选题证明短时记忆存在视觉编码的实验研究主要有A ：C心理旋转实验证明表象加工过程的独立地位和作用 ：C日常生活中，我们多数能够想到衣服可以穿，却很少想到能够用来灭火，这是因为问题表征影响了问题的思考和解决 ：C是测量快速系列进行的认知过程的主要方法 ：C根据拓扑理论下面拓扑性质不同的两个图形是（）A ：C禀赋效应的心理学根源是（） ：C组织策略是对信息深加工的重要形式 ：C语音是语言的物质载体 ：C部件识别理论是由（）提出的 ：C顿悟实现的关键是问题表征的转换 ：DEriksen和St.James提出的变焦透镜模型支持的是（） ：DSperling认为感觉记忆是以一种相对未加工的形式存储信息的 ：D一瞥知多少：感觉记忆的发现及特点随堂测验已完成感觉记忆最初是由发现并提出的，他研究的主要是视觉通道的感觉记忆 ：D专家能迅速从记忆中寻找相似问题的“案例”，并应用其中的解题方法，从而使得专家比新手在（）方面表现更好 ：D作业受到所分配的资源的限制，一旦获得较多的资源，加工便可以顺利进行，这属于（）过程 ：D加工深度影响记忆成绩 ：D在Collins和Loftus的激活扩散模型中，结点（方框）代表（），连线表示它们之间的联系 ：D多选题Sternberg假设短时记忆的信息提取可能存在如下几种情形： ：D多选题下面属于内隐测验的选项有 ：D多选题学生在估计考试分数时，对的预估更加准确 ：D多选题激活扩散模型能说明以下哪种效应 ：D多选题长时记忆信息储存可能会发生哪些变化 ：D大脑的结构与功能随堂测验已完成大脑的两半球结构对称，每侧半球被中央沟 ：D层次网络模型对概念的特征实行分级贮存，符合认知经济性原则 ：D拓扑性质的知觉理论认为视觉系统的基本单元是刺激的局部几何特征 ：D特征理论认为，在模式识别中起关键作用的是（）A ：D相加因素法实验最初是由（）发展出来的 ：D短时记忆所能保持的独立单元数的最大值为 ：D过滤器模型和衰减模型都属于注意的（）A ：NGauthier认为，面孔识别之所以不同于物体是的作用 ：x熟悉的靶线索不利于前瞻记忆的完成，而不熟悉的靶线索能促进前瞻记忆的完成 ：专家性面孔倒置效应范式表明，面孔加工倾向特征加工，物体加工倾向构形加工 ：事件相关电位技术大脑皮层的神经元为椎体神经元，这些神经元的特点是顶树突较粗且排列整齐，神经元活动产生的电位形成_________，这是事件相关电位技术的解剖基础 ：偏侧化对于右利手的人，______侧脑是理性脑 ：判断标准常见词的反应时快于非常见词 ：功能像fMRI是应用磁共振成像技术对人脑的结构和功能进行检测的技术 ：去除眼电分段通过记录脑电波并叠加形成的ERP发现，注意的效应在ms就可以产生影响，这是______存在的证据 ：叠加脑电数据处理是把连续的脑电信号分段 ：图像配准空间标准化知觉是与生俱来的吗 ：学习测验在采用人工语法范式的研究中，为了考察被试是否习得了语法规则通常将被试的分类判断成绩跟比较 ：左右两侧大脑是通过______联络的，实现功能分工 ：开放电场用_______方法把几十个试次诱发的脑电波平均起来，形成总平均的脑电波，就是ERP，这种方法可以降低噪音，提高信号强度 ：成分衰退模型Waugh和Norman（）发明了数字探测法，试图将干扰和衰退这两个因素分离开来 ：早期注意精确的空间定位：脑成像技术（fMRI）随堂测验已完成世纪年代以来，相继出现了各种测量人脑结构和功能的技术，这些技术能把测量的结果用图像形式显示出来，所以统称为_______ ：梭状回面孔加工区(FFA)颞上沟(STS)ERP研究发现，对面孔加工比较敏感的成份是 ：海马回大脑的结构和功能还有一个现象，就是两半球结构对称，功能各有侧重，就是大脑功能的______现象 ：组快设计事件相关设计脑功能成像研究中，数据量比较大，数据处理的步骤包括_______，噪音处理，________，以及统计分析 ：继发性失语Wernicke失语症包括形形色色的以口语障碍为特征的症状，有时候他们正常唱歌的能力却没受到影响，也能背诵诗词，或者数数的能力没受到影响 ：胼胝体精确的时间定位：脑电（ERP）随堂测验已完成脑电技术全称_________，英文名为eventrelatedpotentials，简称ERP ：脑成像技术脑成像技术总体上可分为两大类，结构像和________ ：表层结构深层结构关于语言和言语的关系，简单的说语言是心理现象，而言语是社会现象 ：视觉空间工作记忆就是短时记忆 ：语素按照乔姆斯基的转换生成语法，任何一个句子都包含两个层次的结构：和 ：语言计划的形成执行语言计划在图片命名和单词产生的脑成像研究中，左半球颞叶底部和左半球岛盖额部，即被激活 ：随机水平视觉表象类似于视觉知觉吗 ：静息状态MRI实验的任务呈现方式有两种基本设计，即______和_______ ：颞叶顶叶前额叶与工作记忆和认知控制紧密联系，______在短时记忆到长时记忆的转化过程中起到关键作用 .维模型表征C （.分）√言语障碍随堂测验已完成结合Broca，Wernicke以及后来的研究，研究者提出经典的定位主义模型 （）和决策鬼 （视觉 % ד博闻强识”–知识在“问题解决”中的作用随堂测验已完成专家总是纵观整个问题的背景和其中各成分间的关系，而新手却只看到孤立的问题本身或表面，表明专家和新手在（）存在差异 ×[/]完整 ×Gauthier的研究反对面孔加工特异性假说 ×Liberman在年提出动作理论，是言语知觉的重要理论 ×一石激起千层浪“–表象的重要功能”随堂测验已完成Hayes（）实验中，给被试先呈现一个字母后，再让被试想象一个大的或小的字母，发现先后呈现字母相同情况下，呈现的字母与表象的字母大小一致时，识别速度要快于不一致的，表明表象对（）作用 ×不知不觉的学习：内隐学习随堂测验已完成下列现象不属于内隐学习的是（）A ×中央执行系统是工作记忆模型的核心，是一个容量有限的系统 ×为何会注意此处而不是他处 ×了解自己的认知过程元认知随堂测验已完成“元认知”这一概念是（）提出的 ×二维图像如何转换成三维物体 ×信息加工取向的认知心理学注重人脑与计算机的类比，能够很好地解释人类对复杂认知任务的完成 ×前摄抑制释放实验可以用来说明短时记忆中存在语义编码 ×前瞻记忆表现差的不一定是遗忘症患者 ×听觉 ×在顿悟中，产生新的思想 ×坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向现象是心理定势 ×多存储器模型的扩展模型主要增加了对控制过程的扩展 ×工作记忆广度的测量任务，也被称为双任务或者复杂广度任务 ×年轻医生和有经验的医生看病方式不同，主要是源自于问题表征的不同 ×心理旋转能力越高，说明空间能力越低 ×心理账户是指人们在消费决策时把过去的投入和现在的付出加在一起作为总成本，来衡量决策的后果 ×思维的黑板：工作记忆随堂测验已完成视觉空间模板主要负责处理和信息 ×换位理论认为，在三段论推理中，将一个全称肯定前提解释为逆转亦真是导致三段论推理错误的原因 ×控制自己的大脑：元认知能力的培养随堂测验已完成将动物 ×搜索还是直通：短时记忆的信息提取随堂测验已完成范畴效应也称为，强调了短时忆信息提取中项目的组织问题 ×新手往往不会评估解决问题的结果，他们不顾 ×无形的神助攻：内隐记忆随堂测验已完成英国神经心理学研究人员Warrington和Weiskrantz（）研究了遗忘症患者的，这是较早的关于内隐记忆的实验研究 ×每天写日记是也是一种培养元认知的好方法 ×混合模型的基本观点是：短时记忆的信息提取既包含扫描方式，也存在直通方式 ×电话号码的分组复述属于意义组块 ×直通模型也难以解释系列位置效应 ×短时记忆信息提取的机制是很简单的 ×类似于胶水的注意——注意的特征整合理论随堂测验已完成特征整合理论的代表人物是（）A ×自下而上的显著性有两条基本的规则：目标干扰子之间的异质性和干扰子之间的异质性能够增加目标的显著性 ×表象对学习具有促进作用，表现之一是我们对图片的再认正确率要高于图片对应的词汇 ×视觉注意选择了什么 ×言语产生随堂测验已完成常见的言语产生错误类型有很多种，其中混合，即把两个言语单元混合起来，形成一个新的项目 ×言语知觉随堂测验已完成语音知觉的理论可以解释单词的所有音素呈现和辨认之前，这个单词就可以被识别的现象 ×认知心理学的研究方法及范式随堂测验已完成实验最初是由荷兰生理学家Donders（）提出的，目的是测量包含在复杂反应中的辨别 ×记得将来要做的事情：前瞻记忆随堂测验已完成前瞻记忆包含回溯记忆 ×迁移适当加工说认为记忆的实验性分离现象反映了两类测验所要求的加工过程不同，并不说明记忆系统存在着在机能上相独立的两个不同的子系统 ×遗忘是有规律的 ×错觉性结合的研究表明，前注意阶段对单个特征的编码是相互依赖的 ×锚定与调整启发式表明，人们在进行判断时常常根据一些典型特征或过去的经验对这些事件的发生产生某个锚定值，虽然会根据情况作一些调整，但是调整的范围仍然在该锚定值的临近领域 ×面孔是特殊的吗：面孔识别随堂测验已完成脑成像研究发现，对面孔加工敏感的脑区是和 √“仪态万千”的心理旋转随堂测验已完成心理旋转的实验研究表明，方位差每增加度，反应时就增加秒 √“啊哈”从何而来 √“连连看”里你不知道的事——模板理论与原型理论随堂测验已完成在原型理论中，从刺激中抽取特征属于（）A √Atkinson和Shiffrin认为信息从一个存储转到另一个存储是不受人控制的 √DRM词表都包含一个在学习阶段呈现过的关键诱饵 √Kosslyn（，）将视觉表象看做类似于视知觉的人脑中的图画 √Metzler（）通过同时呈现两个D平面上成对呈现的D物体图形的方法，证明心理旋转是逐步通过一些中间的角度，而不是从一个角度跳到另一个角度 √Waugh和Norman的实验结果支持了痕迹衰退说 √一叶障目不见泰山–问题解决的障碍随堂测验已完成日常生活中，我们多数能够想到手机可以用来打电话，却很少想到手机可以用来做垫板，这是因为（）影响了问题的思考和解决 √一致性谬误是成本沉没效应的表现 √产生式系统前件就是前提，后件是结论或动作 √产生式系统随堂测验已完成多选题产生式系统由哪几部分组成 √先看到的是树木还是森林 √决策陷阱随堂测验已完成（）是指对相同信息的不同表征导致决策产生不同结果的现象 √前瞻记忆不受人格因素的影响 √前瞻记忆表现差的不一定是遗忘症患者 √同学间的互相提问并不能提高解决问题的速度，应该鼓励自我钻研 √四耳人任务和三耳人实验主要研究了听觉通道的感觉记忆，即听像记忆 √在大量的言语信息加工中，短时记忆可以直接以视觉方法进行编码 √多存储器模型也就是记忆信息三级加工模型 √多重记忆系统说认为外显记忆属于陈述性记忆系统，内隐记忆属于启动系统 √如何得出结论：三段论推理随堂测验已完成“气氛效应”是指（）的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论 √如果同时进行同一感觉通道的知觉和表象两种活动，会发生表象和知觉的相互干扰，甚至相互混淆 √层次网络模型的语义信息高度组织化，有着严密的结构，一些知识事先得到贮存，当需要从记忆中提取信息时，搜索成为其必不可少的加工过程 √层次网络模型随堂测验已完成人们对作出“苹果是水果”的判断要快于“葡萄柚是水果”的判断，这种现象叫做 √工作记忆容量，也被称为工作记忆广度，主要用来测量工作记忆的存储能力 √干扰和衰退：短时记忆中的信息遗忘随堂测验已完成力图把干扰说与痕迹衰退说整合起来 √平行搜索还是系列搜索：短时记忆的信息提取随堂测验已完成为了查明信息是如何从短时记忆中提取的，Sternberg（）将作为唯一的实验变量 √当我们想问题时，把问题暂时搁置一段时间，可能会能够很好的解决问题，这种现象称为问题解决的“酝酿效应” √很多认知活动都是快速的 √心理旋转实验不能证明表象加工过程的独立地位和作用 √所有的A是B，没有一个B是C，没有一个A是C √模式识别的过程就是将感觉信息与长时记忆中有关信息进行比较匹配的过程 √注意选择的多部位说既涉及资源分配的问题，也涉及注意选择的位置 √海马是顿悟过程的“发动者” √演绎推理属于产生式的推理方式 √激活扩散模型随堂测验已完成所谓（）是指先前的加工活动对随后的加工活动所起的作用 √睡眠与记忆效果没有关系 √知识的大厦：长时记忆的编码与存储随堂测验已完成“狗是动物”在长时记忆中是以什么代码形式存储的 √神秘的数字±：短时记忆的容量有限随堂测验已完成年，美国心理学家GeorgeA.Miller教授发表了一篇重要的论文，指出我们的信息加工能力有限 √系列位置效应可以用从头至尾的系列扫描来解释 √组块其实就是将若干较小单元联合而成熟悉的 √聚类组织法就是指以摒弃枝节，提取要义的方式组织信息 √能够同时耳听八方吗 √记忆也弄人：错误记忆随堂测验已完成最早对错误记忆现象进行实证研究的可以追溯到英国心理学家 √记忆的运作：从记忆结构看多存储器模型随堂测验已完成多存储器模型强调外界信息进入记忆系统后，必然经过三个有着明确顺序的记忆结构，分别对信息进行不同的加工 √记忆的运作：从记忆过程看加工水平说随堂测验已完成Bain（）和Hebb（）最早提出（）问题，他们认为记忆是信息创造或再造的过程，而不是记忆被存储的结构或者位置 √语言的特征与结构随堂测验已完成像喜大普奔 √非理性现实：启发式决策随堂测验已完成通常发生在当人们没有时间认真思考某个问题，或者负载信息过多以至于无法充分地对问题进行加工的情况下 A B BartlettC BidermanC BiedermanB BiedermanC BiedermanD BroadbentC BroadbentD BrocaB Broca区B BrunerB C Conrad（）的视觉混淆实验C D Deese DondersB Downing和Kanwisher（）混合图像的实验结果支持（） DunckerD Ebbinghaus EbbinghausB EbbinghausC fMRID Gibson GibsonD GibsonE Gregory GregoryC GregoryD JamesB Kahneman KK范式 MarrB MarrC MarrD McDermottC MMND nC Neisser NeisserC NessierD P pB Posner()的同形 PosnerB PosnerD RoedigerB Shulman(，，)的匹配实验D Solso 和 Short（）使用颜色块进行的实验 SperlingD SternbergC Trace 模型C Treisman TreismanB TreismanD TulvingD Waugh WernickeC Wernicke区C Wundtz 一样不准确 一样准确D 一般包括如下几个步骤：合并行为数据 三维图形的知觉测验 三维图形的知觉测验C 三维模型表征D 三角形和圆形C 三角形和圆环B 三角形和正方形 不可能图形E 不可能图形的研究；B 两可图形B 两可图形的研究；D 两阶段模型 两阶段说B 个人当时的意愿D 个人的思维过程，是借助于某种心理符号而不是言语来进行的一种思维，思维的结果是形成了前言语信息 个人的长期倾向 个体期待的刺激 个性倾向性 中期选择模型C 中间部分 二维模型表征B 互相合作 交通工具 产生式规则库C 产生式规则的语义是如果前提满足，则可得结论或者执行相应的动作 人工语法范式C 从头至尾的系列扫描D 代表性启发B 以及对语言产生的自我监控和校对 任务限制 任意性C 传导性D 但是事实上，他说的是一串无意义的声音 体验C 佩沃 信号检测范式 信息缺失范式B 儿童无需系统地学习语词和语法规则，不知不觉地就会说母语B 光流D 光流图D 全部报告法B 共振峰C 具体化B 具有生物意义的刺激E 典型性效应B 典型性效应C 典型性效应D 典型性特征D 内侧前额叶 内容D 内省法D 内隐联想测验B 内隐记忆B 决策过程 减法反应时B 凹面信息C 出声思考 分析法 切线D 初级记忆C 制定言语计划B 刺激匹配阶段B 刺激审查阶段C 刺激简图和（） 前提B 前额叶 功能固着D 加工过程（加工水平） 动作理论D 动态性D 动机性遗忘D 单个项目得分B 单词 压抑性遗忘 原型D 原型说 去除伪迹 及时回忆C 双任务范式D 双向推理D 双耳分听程序C 反应时C 反应时测量方法 发展速度 变焦透镜模型C 叠加 叠加，得到ERP的过程 口语报告法C 口语的 口误D 句法引导B 可得性启发C 否定判断 听像记忆C 启动效应 启动效应C 启动范式C 命题 命题C 因此，该模型含有一定的推理能力 因此实验中，既要有任务时段，也要有无任务时段，也就是______ 图像记忆B 在一次发音中，从音质的角度切分出来的最小的单位就是A 均为章节测试 均值回归的误解 基于位置的注意 基于位置的注意B 基于位置的注意D 基于图像的注意 基于图像的注意E 基于图形的注意 基于物体的注意C 基于物体的注意D 基于特征的注意 基于特征的注意B 基于线索的注意C 基于线索的注意D 复述B 复述D 外侧裂 外显记忆D 大学英语学习通答案合集 大小 夸张与扭曲D 奈瑟尔B 字母 字母搜索 字母搜索实验 字母识别C 学习通章节测试网课答案 学习通章节测试网课答案题库 学习通答案 学习通答案合集 学习通答案查询题库大全 学习通答案题库 学习通题库 学习通题库_学习通答案_精华吧 它是语言中最小的语义构成单位，是词的组成要素 定位实验B 客体引导 家具 容量限制D 对先验概率不敏感B 对几何部件的检测 对刺激的加工是局部优先的；D 对完成任务所需要能量的评价E 对象B 小数法则C 小王经常看别人下象棋，时间一长，他也掌握了下象棋的方法和技巧C 局部报告法 局部整体模型B 层次结构B 工作记忆 工作记忆D 左侧额下回B 巩固B 平行扫描B 平行搜索 序列学习范式B 开头部分C 开窗实验D 异形字母对实验B 弗拉维尔C 归纳推理 形成具体的像的阶段D 形成抽象表象阶段 形成有效的新异联系才是顿悟实现的关键，这一加工过程主要由（）脑区负责 影视作品等 微信这样的词语是最近这些年出现和流行的词语，已经被人们接受，同时有些词汇正在消失 心理C 心理定势 心理模型D 心理模型理论D 心理账户B 思维模型表征 总分C 情感启发法 情绪B 想不起同学的名字B 想象膨胀范式C 意义加工D 意愿C 感觉代码C 感觉记忆 成本沉没效应 截距B 扣带前回B 持续D 振幅D 换位理论C 控制 控制D 控制系统 控制规则库D 提前C 提笔忘字 搜索过程D 数学分析等功能，______侧脑为感性脑，负责欣赏图画 斜率C 斯伯林D 斯腾伯格C 新异的刺激B 新旧再认B 方式C 无关信息的干扰C 无意义的刺激D 无意义音节等，短时记忆的容量一般是，在之间波动 早期选择模型B 是否判断B 是否合理就盲目地接受它，这是因为缺乏监控问题解决的表现 晚期选择模型D 更不准确C 更准确B 替代 服饰等不同种类的图片卡进行记忆，可采用（） 朝向C 杏仁核C 材料限制B 构型B 枕叶D 框架效应D 概念 概念化 概括化C 概括法B 模式 模式识别是刺激与模板的匹配过程；B 模板C 模板的编码形式是表象；C 模板说能够较好地解释对新模式的识别 模糊字辨认C 次级记忆B 正向推理B 正方形和圆形D 正确率D 比较与模板的比较是平行进行的；E 气氛效应B 气氛效应理论B 注意障碍或者知觉问题造成的 注意鬼C 浅加工 海马C 深加工C 混合B 混淆矩阵D 渐进线 滤波 熟悉性效应B 熟悉性效应D 熟悉效应C 特征 特征+模板 特征+特征分析D 特征B 特征分析C 特征引导D 特征理论与拓扑理论—随堂测验已完成在认知心理学中，构成模式的元素和成分可称为（） 特征粘合说D 特征鬼 理解和表征问题B 生成性B 生理 生长在京剧世家的孩子耳濡目染，很小就会唱京剧 监控C 监控D 监测D 直觉理论 相加因素法C 瞬时记忆B 瞬时记忆C 瞬时记忆D 瞬间记忆D 知觉的促进B 知觉的特征分析说C 知觉的阻碍C 知觉鬼B 知识B 知识数量D 短时记忆 短时记忆C 神经D 禀赋效应C 科学复习 移情B 空间） 符号B 简单的 米勒D 系列位置D 系列回忆 系列扫描C 系列搜索C 纤维束D 纲要法C 结尾部分B 结构密度级差图 结构密度级差的研究；C 结构性 结论C 继发性 综合数据库B 群组理论B 而B，即一个言语单元激活的太早，出现在了前面言语单元的位置上 联想B 聚光灯模型D 聚类法D 能量分配模型 自尊C 自我停止的系列扫描 自我效能D 艾宾浩斯B 范畴大小效应D 行为B 表征系统 表征系统C 表象C 表象代码B 表象系统B 表象系统C 表述过程C 表面信息E 西蒙 视崖实验；E 视觉与语义：短时记忆的信息编码随堂测验已完成年，Conrad制做成了，发现短时记忆的错误主要来源于听觉特征的声音混淆，而不是视觉特征的混淆 视觉代码 视觉记忆 言语的编码联合起来，称为A.V.L单元 言语系统B 言语系统D 计划阶段的自我监控C 计算脑，负责逻辑 认知与认知心理学随堂测验已完成Neisser于年发表了心理学史上第一部以《认知心理学》命名的专著 认知心理学 尔雅答案 认知心理学 超星尔雅学习通章节测试答案 认知心理学 超星尔雅学习通答案 认知心理学 超星尔雅学习通答案最新版2023 e37297 认知心理学 超星尔雅学习通网课答案 认知鬼 认识B 认错人C 记忆存储D 记忆定位 记忆的促进D 记忆的阻碍 记忆程度D 记忆结构B 记忆结构C 记忆过程C 记忆鬼D 识记项目的数量 词干补笔D 该理论认为相对于发音动作本身而言，随之而产生声音信号才是语音感知的信号来源 语义E 语义代码D 语义系统 语义系统D 语义联系 语义过程B 语图 语法引导C 语言 语言D 语言的这种特性叫做 误导信息干扰范式D 说话过程中的自我监控D 调节 购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容 资源限制C 赌徒谬误D 超星学习通思修网课答案 超星学习通所有答案 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