心理健康教育课程与设计 知到智慧树答案2024 z28057

，无期末 （）()A对B错 ()（）A错B对 （）A培养身心健康 （）A增强适应环境的能力B学会学习和生活C增强承受挫折能力D增强调控情绪 （）A学会学习B自我意识C生涯规划D情绪管理E人际交往F环境适应 （）A学生参与性B师生互动C都不是D思考和体验的程度 （）A学生能否积极参与活动，体验深刻B学生能否在活动中自我反思C是否创设平等 （）A心育课是促进学生身心和谐可持续发展的活动课B心育课是游戏课C心育课是普及心理知识D心育课是解决心理问题 （）A改变成员的动力来源B辅导性质C辅导方式D辅导对象 （）A教学目标B解决问题的方法C授课主题D授课方式 （）A教学讲授B教学素材C教学问题D核心目标 （）A教学评价B课型C教学策略D教学过程E核心目标F教学内容 （）A核心目标B授课理念C授课方式D课程性质 （）A根据学情分析来选择B根据所掌握的教案来选择C根据课型目标来选择D根据课程标准来选择 （）A目标设计B学情分析C过程设计D主题定位 （）A知识与技能B想做和会做C情感态度价值观D过程与方法 （）A素材线B问题线C活动线D讲授线 （）A表情管理和肢体动作B控场能力和辅导能力C语言表达D人格魅力 （）A规定课程的性质 （）A认知发展线B问题线C活动线D知识线 （）A辅导技术B课堂把控C都不是D过程展开 （）A辅导目标要可操作B辅导目标要清晰C辅导目标要少 《中小学心理健康教育指导纲要》上规定了心理健康教育主要任务是什么 《智慧树》测试答案(精选8篇) 2021知到智慧树题库及答案三篇合集 A决断训练B暗示训练C自由联想D情绪放松训练 A导入 A影响技能B关系技能C参与技能D都是 A联系生活，布置作业B升华主题C鼓励学生向外延展D总结收获 A要符合学生的年龄特点和实际需求B主题要有清晰的指向性C要对主题进行专业的操作化剖析D对主题要有清晰的认识 A训练类策略B引导类策略C练习类策略D体验类策略 下列属于解决想做核心目标的教学策略有（） 共情的氛围，学生能否真实地表达自己的观点和感受，积极分享，互动交流效果好[/]完整 共情的氛围D学生能否真实地表达自己的观点和感受，积极分享，互动交流效果好 关系技能第六章单元测试 具有社会责任感 内容框架 内容框架B规定时间分配C规定教学重点D规定教学难点 决断训练，暗示训练，情绪放松训练第五章单元测试 创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人B减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响C开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，促进学生形成健康的心理素质D全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性 升华 单元测试答案 - 智慧树答案大全 均为章节测试 培养身心健康 增强适应环境的能力，学会学习和生活，增强承受挫折能力，增强调控情绪第三章单元测试 如何恰当设定辅导目标 如何正确表述主题（） 学会学习，自我意识，生涯规划，情绪管理，人际交往，环境适应 学生参与性，师生互动，思考和体验的程度 学生能否积极参与活动，体验深刻，学生能否在活动中自我反思，是否创设平等 实效性和吸引力 对 导入 尊重 工作 引导类策略，体验类策略下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，无法用作二次销售，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[]post_id=”″show_buy_btn=”true”]下方为已购买的内容：第四章单元测试 心理会谈技术有（） 心理健康教育课主要的主题有哪些 心理健康教育课程与设计 智慧树章节测试答案 心理健康教育课程与设计 智慧树答案 心理健康教育课程与设计 智慧树网课答案 心理健康教育课程与设计 知到智慧树答案 心理健康教育课程与设计 知到智慧树答案2023 z28057 心理健康教育课程与设计 知到答案 心育课与团体辅导的核心区别是什么 心育课与思品课的核心区别是什么 心育课与文化课的核心区别是什么 心育课应该提高水平问题，不应该提低水平问题 心育课教学环节分为（） 心育课是什么 心育课是促进学生身心和谐可持续发展的活动课 心育课的核心目标是什么 心育课的目标是以“改变”和“发展”为主要核心架构 心育课结束阶段的功能有（） 想做和会做第二章单元测试 我们主要是根据什么来确定教学策略 改变成员的动力来源 教学意图包括哪些线索 教学设计系统包括哪些要素 教学评价，课型，教学策略，教学过程，核心目标，教学内容 教师活动包括哪些线索 教练的定位是引导对方自己去解决问题的思维专家 教练的效果来自BEING（教练状态），而不仅仅是DOING（工具本身） 智慧树知到章节测试答案 智慧树知到答案合集 智慧树答案 智慧树答案 - 知到网课答案 智慧树答案APP 智慧树答案全套免费 智慧树答案公众号免费 智慧树答案大全 - 知到智慧树题库 智慧树答案知到答案-网课答案题库大全 智慧树答案题库 智慧树见面课答案 最新知到智慧树 最新知到智慧树 答案大全 最新知到智慧树答案大全 最新知到网课 劳动教育 智慧树章节测试考试答案 核心目标 根据所掌握的教案来选择 民主 目标 目标设计，学情分析，过程设计，主题定位 知到智慧树章节测试网课答案 知到智慧树章节测试网课答案题库 知到智慧树答案 知到智慧树答案大全-知到APP答案 知到智慧树答案题库 知到智慧树网课答案 知到智慧树网课答案题库 知到答案 知到答案 (校内课程) 完整智慧树网课章节测试答案 知到答案免费查询网站 知到答案吧 知到网课答案-知到智慧树答案 知到题库 第一章单元测试 答案 素材线，问题线，讲授线 练习 结束 结束，导入 结束，热身 结束B导入 结束C导入 结束D热身 网课小助手 网课小帮手 网课期末答案 网课答案 联系生活，布置作业，升华主题，鼓励学生向外延展，总结收获 行为训练式活动有（） 表情管理和肢体动作，控场能力和辅导能力，语言表达，人格魅力 要符合学生的年龄特点和实际需求，主题要有清晰的指向性，要对主题进行专业的操作化剖析，对主题要有清晰的认识 要集中，辅导目标要有梯度 要集中D辅导目标要有梯度 规定课程的性质 解决问题的方法 认知发展线，知识线 评价一堂心育课的教学效果可以从哪些方面入手 评价一堂心育课的教学设计可以从哪些方面入手 评价一堂心育课的教师素养可以从哪些方面入手 评价一堂心育课的课堂操作可以从哪些方面入手 评价一堂心育课的课堂效果可以从哪些方面入手 课程性质 课程标准的作用是什么 购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容 转换 辅导技术，课堂把控，过程展开 辅导目标要可操作，辅导目标要清晰，辅导目标要少 选择心育课主题的不当策略是什么 错 需点击上方按钮支付元购买，所有 题库